Angloteścik

Podstawa programowa dotycząca edukacji wczesnoszkolnej wskazuje konkretne sprawności, które powinien opanować trzecioklasista w zakresie języka obcego nowożytnego. Wśród wymienianych treści nauczania znajdują się m.in.: rozróżnianie znaczeń wyrazów o podobnym brzmieniu, czytanie ze zrozumieniem prostych słówek i zdań, zadawanie pytań oraz udzielanie odpowiedzi w ramach wyuczonych zwrotów, nazywanie obiektów z otoczenia, a także opisywanie ich, przepisywanie wyrazów bądź zdań oraz umiejętność korzystania ze słowników obrazkowych wraz z kształceniem zdolności samodzielnego uczenia się ( por. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2012 roku).

Niniejsza publikacja wychodzi naprzeciw tym zaleceniom, jednakże należy zaznaczyć, że sprawdza ona tylko wybrane zagadnienia (nie ma tu na przykład zadań dotyczących rozumienia wypowiedzi ze słuchu). Całość została podzielona na 20 osobnych testów, poprzedzonych słowniczkiem obrazkowym prezentującym zestaw wyrazów weryfikowanych w kolejnych zadaniach. Materiał leksykalny zawarty w poszczególnych rozdziałach wyselekcjonowano w oparciu o wspomnianą wcześniej podstawę programową oraz słownictwo wykorzystywane w podręcznikach wybranych wydawnictw językowych. Różnorodność zadań, zarówno pod względem treści, jak i stopnia trudności, odpowiada zróżnicowanym potrzebom dzieci w zakresie przyswajania nowych wiadomości, a dodatkowo pozwala na indywidualizację procesu edukacji oraz podtrzymuje naturalną ciekawość, która znacząco sprzyja procesowi uczenia się i zapamiętywania. Niewątpliwym atutem są także spersonalizowane przekazy językowe, sprawdzające umiejętności komunikacyjne nabyte w trakcie pierwszych lat nauki angielskiego. Przygotowany materiał został jednocześnie tak dobrany, aby ułatwić dzieciom kształcenie się na II etapie edukacyjnym poprzez niwelowanie różnic w poziomie opanowania treści z okresu edukacji wczesnoszkolnej oraz stopniowe oswajanie z nowymi wymaganiami. Z tego też względu Angloteścik można z powodzeniem wykorzystywać na lekcjach, zajęciach dodatkowych oraz w czasie samodzielnej pracy w domu, zarówno na poziomie trzeciej, jak i czwartej klasy szkoły podstawowej.